性感尤物 海外汉文教化手段展风范

　　云南师范大学学生团队成员段文婕（中）在课堂献艺奏《茉莉花》。　　本文配图除签字外均由受访者提供

　　来自哈萨克斯坦的贾娜尔憨厚在“汉教铁汉会”行径现场先容中国茶文化。　　（外研社供图）

　　暨南大学学生团队成员与指导教师金颖（右二）合影。

　　华中师范大学学生团队成员、指导教师陆方喆（左七）与学生们在课后合影。

　　汉语教化私密地与技击的一招一式相结合，翻转课堂展现了新的教化情势，借助东谈主工智能打造“真确”的谈话学习环境……日前，由世界海外汉文援救专科学位商议生援救指导委员会、援救部中外谈话交发配合中心（以下简称语合中心）主理的2024“汉教铁汉会”海外汉文教化手段总交流行径在北京举办，不同交流团队输攻墨守，展现海外汉文教化手段。

　　本次行径以“圭表引颈，革命驱动”为主题，自2024年7月初始以来，国内交流行径共诱惑世界112所院校、146支团队的约600名师生参与交流。经过东北、华北、华东、西南、西北、中南6个片区的交流保举，18支教师团队和18支由中外学生组建的学生团队插足总交流行径。此外，还有来自泰国、哈萨克斯坦等国的原土汉文教师同台交流。

　　语合中心副主任胡志平暗意，加强汉文教师军队竖立是高质料开展汉文援救的紧要保险。语合中心每年举办“汉教铁汉会”海外汉文教化手段交流行径，旨在为世界各地的汉文教师和汉文援救后备力量提供教化本质和交流切磋的平台。

　　教化革命引发学习兴味

　　天津师范大学教师团队的教化理念是“抒发驱动”。在教化中，他们遴选奥运冠军全红婵采纳采访的短视频片断行为真确语料，筹商学生体会并探讨“拼搏跨越、永久不渝”的精神。在现场放出的教化片断中，来华留学生结合全红婵的案例言各人殊，通过共享我方克服繁难的心路历程讲明对“拼搏跨越、永久不渝”精神的结合。北京谈话大学海外中体裁院素养闻亭现场点评谈：“这是一个异常好的‘抒发驱动’教化野心，从语境和学生真情实感的领略上皆异常真确。课堂上，学生们真挚地交流我方碰到的险阻性感尤物，体现了全东谈主发展的教化主见。”

　　天津师范大学教师团队以为，对中体裁习者来说，学会正派抒发至关紧要。老例课堂中学习的语句，是经过加工的综合语句，到本色愚弄中会面对挑战，因此课上中式多段与全红婵联系的“真言真语”短视频，这么不错引发学习者抒发想法。

　　雷同切中当放学生学习需求并充分利用期间加捏下的学习资源的还有暨南大学学生团队，她们将直播间“搬”进了课堂，在新期间的辅助下让学生们学习直播联系的学问手段，体验商务文化。

　　蓝湘悦是团队成员之一。她先容，在课前，团队挑选一些相比有泰斗性并合适学生学习的直播案例，利用大数据索求直播间的常用词汇和句式，造成可视化的词云图行为教化展示的一部分；在课上，会愚弄东谈主工智能对话期间来模拟直播间中主播和主顾及时互动的场景，让学生们躬行体验臆造直播环境；课后，再使用语音智能测评期间个性化纠错，老师学生汉文白话才调。当学生的汉文水平通过训诲达到一定头绪之后，团队权术携带他们前去广东腹地市集，体验真确的直播助农行径。

　　云南师范大学学生团队在教化野心中也使用了东谈主工智能元素。在课堂中，主讲教师段文婕让学生们训诲给AI软件下达领导生成唐诗画面，课后功课设施则让学生们字据唐代诗东谈主卢仝的《七碗茶歌》利用AI软件创作乐曲。

　　段文婕总结学生们的课堂响应说，AI匡助学生们基于唐诗生成不同元素“混搭”的乐曲，有些具有泰国音乐作风，有些具有非洲音乐作风，但它们同期也包含中国文化元素，学生们在这些元素的碰撞中感受到了乐趣。“东谈主工智能进步了文化课堂的体验感，学生们也探索了若何利用它行为器具来辅助汉文和中国文化的学习。”段文婕说。

　　交流增进不同文化结合

　　华中师范大学学生团队在确认注解桥梁文化时野心了“学问迁徙”设施。在这一设施中，来自不同国度的学生谈到了对我方国度桥梁文化的结合。团队代表、华中师范大学体裁院汉语海外援救专科2023级硕士生黄濒娴说：“咱们在教化经过中先先容中国的惠民桥等，然后让留学生先容我方国度的桥梁。比如，有一位泰国留学生提到了一座以别称铁汉的名字定名的桥并向全球共享了这座桥背后的故事，这么的共享有助于学生们的交流。留学生们在这一设施听全球的共享以致比听憨厚确认注解的时期还要认真。”

　　段文婕也提到了文化交流的紧要性：“在一个对于茶文化主题的共享中，有同学共享当地的冰奶茶，有同学共享当地的滴漏咖啡，还有同学追思了茶的传播历史和旅途以及对我方国度产生的影响，这些交流皆促进了学生们对不同文化的了解。”

　　来自哈萨克斯坦的贾娜尔憨厚在交流行径中选拔的是援救中国茶文化。她带着学生泡茶、品茶，在课后还让学生相比中国茶文化与哈萨克斯坦茶文化的异同之处，筹商学生们尊重文化种种性。“在这个经过中，不单是学生有得益，我也增进了对中国以及哈萨克斯坦茶文化的结合。”贾娜尔说。

　　好意思国汉文教师学会会长史中琦暗意，比年来，汉文成为伙同不同文化、增进全球结合的紧要桥梁。“汉教铁汉会”不仅是一场教化手段的交流，更是中外谈话文化共同进步的表率，令东谈主感受到海外汉文援救业绩的振作盼望。

　　共享与成长的平台

　　谈及参加“汉教铁汉会”的得益，黄濒娴提到了一个令她印象深切的场景：“有一位参赛者发言时本来说的口角常原意参加此次比赛，接着又改口说异常原意参加此次交流。”这个小细节让黄濒娴深想，她以为“汉教铁汉会”的中枢价值不单是在于竞赛，更在于提供一个交流和共享的平台，在这里能看到国表里师生尽心准备的教化野心，同业们彼此学习、共同进步。她地点的团队确认注解桥文化时用到了我方手工拼接的桥梁模子，她致密到吉林大学教师团队确认注解时雷同用到了古建模子行为教具，得益了现场评委的好评。

　　史中琦在点评时说：“文化教化难就难在憨厚讲文化时，学生听到了但恐怕能听懂。团队用图片、模子等辅助野心不错进步文化教化效果。”这让黄濒娴产生共识，愈加坚信教化野心种种化的紧要。

　　蓝湘悦是本次交流行径中为数未几的本科生之一。她说：“此次行径让我对海外汉文援救专科有了更深入的了解与想考，不管是不雅摩其他团队的展示，依然听各人的现场点评，皆让我获益匪浅。同期，在教化才和洽跨文化交流才调方面，我也得益良多。”

　　天津师范大学部校共建海外汉文援救发展商议院教师励智说：“在片区乃至世界性的交流行径里，与广宽院校师生围绕海外汉文教化手段的打磨、教化方法的革命以及教化内容的优化探讨、共享主见，拓宽了我的视线。此外，在行径中斗争到的多元教化理念与本质情势，也将会篡改为改日教化责任的有劲相沿。”

　　链 接

　　“汉教铁汉会”于今已举办六届。行为一个聚焦教化本质与东谈主才培养的平台，它不仅为海外汉文援救专科学位东谈主才的成长提供了认真机遇，也为教师军队竖立注入了活力。

　　本次交流行径设有说课交流、现场教化、圆桌对话等设施。此前，中亚、非洲、东南亚三个区域的交流行径离别由塔吉克斯坦民族大学、坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学及语合中心曼谷中心生效经办。国内片区交流行径则由北京番邦语大学、东北师范大学、华东师范大学、华南师范大学、四川师范大学和西安番邦语大学融合举办性感尤物，充分展现了各区域、各院校在海外汉文援救畛域的履作歹果与革命探索。